為深入貫徹落實國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，深化產(chǎn)教融合，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，我校組織相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人及專業(yè)教師代表，專程赴北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)及中德智能力控機器人產(chǎn)教融合基地等多家高新技術(shù)企業(yè)開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項走訪調(diào)研活動，旨在精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，探索校企合作新路徑，共同促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。

調(diào)研首站，團隊抵達(dá)北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，這里是首都高精尖產(chǎn)業(yè)的主陣地，匯聚了眾多國內(nèi)外知名的信息技術(shù)、智能制造企業(yè)。在開發(fā)區(qū)管委會相關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下，教師們參觀了園區(qū)整體規(guī)劃展示，并重點走訪了數(shù)家在人工智能、大數(shù)據(jù)服務(wù)及高端裝備制造領(lǐng)域具有代表性的企業(yè)。通過實地觀摩生產(chǎn)研發(fā)一線、與企業(yè)管理及技術(shù)骨干座談，團隊深入了解了當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)前沿動態(tài)以及企業(yè)對應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的迫切需求。企業(yè)方普遍表示，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，既掌握扎實專業(yè)理論知識，又具備較強工程實踐能力和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)畢業(yè)生備受青睞，同時對我校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動化、計算機科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)成果給予了積極評價。

次日，調(diào)研團隊深入走訪了中德智能力控機器人產(chǎn)教融合基地。該基地是集技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)于一體的創(chuàng)新型平臺，在力控機器人技術(shù)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。基地負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了其發(fā)展歷程、核心技術(shù)優(yōu)勢以及與國內(nèi)外院校的合作模式。雙方圍繞“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的主題進(jìn)行了深入研討。我校教師分享了在機器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)建設(shè)、課程改革及學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的經(jīng)驗與思考。基地技術(shù)專家則從產(chǎn)業(yè)端視角，對課程內(nèi)容設(shè)置、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計提出了寶貴建議，并表達(dá)了共同建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地、聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)項目、定向培養(yǎng)專項人才的強烈意愿。此次交流為后續(xù)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、開發(fā)校企合作課程、實施“訂單式”培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。

團隊還特別關(guān)注了北京地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)類企業(yè)。隨著數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全、云計算、物聯(lián)網(wǎng)運維等領(lǐng)域人才缺口持續(xù)擴大。在與多家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)公司的交流中，企業(yè)人力資源和技術(shù)部門負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了崗位技能要求、職業(yè)發(fā)展通道以及行業(yè)認(rèn)證體系。雙方就如何將行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)、典型項目案例融入教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生考取權(quán)威職業(yè)資格證書，以及如何建立長期穩(wěn)定的畢業(yè)生推薦機制等具體問題交換了意見，并初步達(dá)成了學(xué)生實習(xí)、教師企業(yè)實踐、專題講座等多方面的合作意向。

本次“訪企拓崗”專項調(diào)研活動成效顯著。一方面，我校精準(zhǔn)掌握了北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)及重點合作企業(yè)在人才需求規(guī)格、數(shù)量等方面的第一手信息，為優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局、修訂人才培養(yǎng)方案提供了直接依據(jù)；另一方面，與多家企業(yè)在共建實踐基地、聯(lián)合科研、師資互聘、就業(yè)招聘等方面達(dá)成了多項共識，開拓了數(shù)量可觀且質(zhì)量較高的畢業(yè)生就業(yè)崗位。更重要的是，通過面對面交流，校企雙方增進(jìn)了了解，凝聚了“合作共贏謀發(fā)展”的共識，為構(gòu)建深度融合、優(yōu)勢互補、互利共贏的長效合作機制打開了新局面。

下一步，學(xué)校將認(rèn)真梳理調(diào)研成果，將企業(yè)的反饋和建議切實轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改革的行動，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作。計劃定期邀請企業(yè)專家進(jìn)校園、進(jìn)課堂，推動課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；同時將積極組織學(xué)生赴企業(yè)開展認(rèn)知實習(xí)、崗位實習(xí)，提升學(xué)生的工程實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，全力促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。